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Syllabus

En este curso el estudiante perfeccionará su comunicación oral y escrita mediante el estudio y la discusión de temas relacionados al impacto social y cultural de la ciencia y la tecnología en ciertas sociedades hispanas. Algunos de los temas que se considerarán son los efectos de los cambios tecnológicos en la estructura familiar y comunitaria, en las relaciones entre los sexos, en la identidad personal y cultural, en el mundo natural y en los sistemas de valores, la religión, la educación y el trabajo. También se examinarán y compararán diversas actitudes hacia la innovación tecnológica y científica tal como se expresan en los medios de comunicación, los debates públicos, la literatura y el arte de las sociedades hispanas. Las ramificaciones éticas de las decisiones tecnológicas también se discutirán.

Los materiales incluirán artículos de periódicos y revistas, textos literarios, películas y videos cortos. Se utilizará también un gran número de recursos y materiales del Internet, los cuales estarán enlazados al programa del curso.

La clase consistirá de discusiones, informes, debates, simulaciones y otras actividades orales basadas en los materiales asignados. La práctica escrita se realizará mediante los ensayos y comentarios de los temas, un trabajo de investigación y la participación en el foro de discusión electrónico.

Componentes del curso

Libros requeridos:

  • Novela corta: Batallas en el desierto , José Emilio Pacheco. Ediciones Era, 1981
  • Novela: Terapia, Ariel Dorfman, Editorial Siete Cuentos, 2001
  • Paquete de fotocopias , Selección de cuentos, poemas y artículos.

Libros recomendados:

  • Manual de gramática, Eleanor Dozier and Zulma Iguina. 2da. edición. Heinle and Heinle 1999
  • Diccionarios, español- inglés y de español-español. Recomendados:
    • Diccionario Español-inglés : The Collins Spanish Dictionary, 3rd Edition, HarperCollins Publishers.1997.
    • Diccionario Español-español : El pequeño Larousse ilustrado, diccionario enciclopédico, Ediciones Larousse, S. A. 1998.


Requisitos y evaluación

  1. Asistencia y Participación: 35%

    Los estudiantes serán responsables de preparar las lecciones antes de la clase de acuerdo al programa. La participación activa es un requisito extremadamente importante para tener éxito en la clase. Los estudiantes serán evaluados diariamente en su preparación y participación en los análisis y discusiones, debates, simulaciones y actividades en grupo realizadas en clase.


    Es importante hablar y participar activamente en clase y en las discusiones escritas en el foro de discusión. La mejor manera de mejorar la habilidad de expresar efectivamente tus ideas en español es mediante esta constante interacción oral o escrita con los demás compañeros y compañeras. No tengas miedo de cometer errores, de hacer preguntas o de expresar tus dudas sobre el material. El formato de la clase está diseñado para recompensar la práctica y el progreso de cada estudiante.


    ADVERTENCIA IMPORTANTE : Ya que en esta clase el énfasis es en la práctica oral diaria, y esto es imposible de reponer con trabajos extra, las ausencias sin excusa resultarán en una reducción de la nota final de la clase. Por cada dos (2) ausencias sin excusa se rebajará un 5% del promedio final de la clase. Además, más de cinco (5) ausencias sin excusa resultarán en una "F" en la nota de participación en clase. Las excepciones requieren una carta del médico, excusa del decano, u otras circunstancias extraordinarias.


    Las tardanzas también afectarán negativamente la nota. Tres tardanzas sin excusa legítima serán consideradas como una ausencia.


    ****Por favor no dejes de comunicarte conmigo en caso de que necesites ayuda en algún aspecto del curso. Si no puedes venir a mis horas de oficina, avísame para hacer una cita en otro momento conveniente.****

  2. Tareas escritas y composiciones: 30%

    Foro de discusión electrónico: comentarios informales al foro de discusión de la clase. Estos comentarios consistirán de tus observaciones y opiniones sobre las lecturas, películas o en respuesta a los temas propuestos por la profesora u otros estudiantes y en la mayor parte de los casos sirven de preparación o continuación a las discusión en clase.


    Composiciones: Tres composiciones de dos a tres páginas, en la computadora a doble espacio. Se escribirán dos versiones de cada composición: en la primera versión se indicarán los errores o problemas según una "Clave de corrección" y se le devolverá al estudiante para que la revise y corrija. El estudiante tendrá una semana para corregir y entregar la segunda versión. La nota final de cada composición será el promedio de las dos versiones. Las composiciones serán evaluadas por su contenido, organización, desarrollo de ideas, vocabulario y gramática.


    En este curso se presupone un conocimiento de la gramática, y por eso ésta no será un aspecto central de la clase. Sin embargo, se praticarán los aspectos más problemáticos de la gramática mediante las composciones y ejercicios escritos. Por eso se recomienda que todo estudiante tenga una copia del "Manual de Gramática" como libro de consulta y práctica adicional en caso de necesidad.

  3. Proyecto de investigación: 5%

    El tema para la investigación debe ser seleccionado antes de la mitad semestre y debe ser aprobado por la profesora. El Proyecto de Investigación puede ser :

    a. un trabajo de investigación individual de 4 a 5 páginas a doble espacio.

    b. un proyecto en equipo (tres a cuatro estudiantes): Por ejemplo: escribir el guión y filmar una película, un documental , un programa de entrevistas o una discusión de mesa redonda en que se traten temas relevantes al curso.

  4. Exámenes: 30%

    Dos exámenes con un componente oral y otro escrito sobre los temas discutidos en el curso y el vocabulario relevante.